Neste sábado, 14, comemora-se o Dia Nacional da Alfabetização, data que destaca uma das etapas mais importantes para o desenvolvimento infantil. Um dos exemplos do compromisso da rede municipal de ensino com as novas gerações é o projeto “Aquilino Alfabetizada”, desenvolvido pela Escola Municipal Aquilino da Mota Duarte, que busca fortalecer a leitura e a escrita, reduzindo as dificuldades de aprendizagem.

Com apoio da Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SMEC), a iniciativa utiliza atividades lúdicas para promover um processo de aprendizagem mais efetivo e adequado às necessidades dos estudantes dos dois primeiros anos do ensino fundamental, etapa em que se inicia a alfabetização.

Segundo a coordenadora do Núcleo de Alfabetização da SMEC, Francimeire Souza, o projeto é um dos exemplos do compromisso da rede municipal com a alfabetização e representa o empenho da Prefeitura de Boa Vista com a educação.

“Em 2025, Boa Vista lançou a Política Municipal de Alfabetização e Letramento, com o objetivo de consolidar esse processo. O trabalho começa na base, na educação infantil, com experiências que desenvolvem a oralidade, estimulam a leitura e introduzem as primeiras práticas de escrita. A partir disso, acontece o fortalecimento no 1º e 2º anos do ensino fundamental”, disse.

Criado há três anos, o projeto começa com a identificação do nível de leitura dos estudantes, por meio de avaliações diagnósticas e testes de fluência. Com base nos resultados, são organizadas intervenções pedagógicas que acompanham a evolução dos alunos e ajustam as estratégias conforme as dificuldades identificadas. Segundo o coordenador da escola, Ogaciano Santos, as atividades lúdicas também envolvem toda a comunidade escolar.

“São feitos saraus, gincanas e produção de diferentes gêneros textuais, como cordel, respeitando as etapas de aprendizagem dos alunos do 1º e 2º anos. Temos também cantinhos de leitura, que estimulam o contato diário com os livros. Além disso, envolvemos as famílias, como na produção de pequenas cartinhas enviadas aos pais. Também há a recomposição da aprendizagem para alunos do 3º ao 5º ano que apresentam alguma dificuldade”, completou.

Mundo da alegria e aprendizagem

Nesta sexta-feira, 13, os alunos tiveram uma manhã repleta de diversão e aprendizado, experiências fundamentais para o desenvolvimento infantil. Eles participaram do “Supermercado da Leitura”, atividade que promove a educação financeira por meio de um mercado fictício, além de outras práticas na sala de alfabetização.

O aluno Miguel Otávio, de 7 anos, foi o caixa do supermercado, responsável por registrar os valores das compras dos colegas. “Estou gostando muito do supermercado. Aprendi sobre o dinheiro, fazer compras, pagar pelos produtos, somar e diminuir. Também estou passando as compras dos meus coleguinhas. Acho importante aprender essas coisas, pois quero aprender para ser uma pessoa na vida”, disse.

Na sala de aprendizagem, Anthony Mota, de 7 anos, participa de jogos lúdicos e atividades de leitura. No espaço, o aluno desenvolve a consciência fonêmica, explorando letras e sons, além de ter contato com livros infantis. A iniciativa despertou nele um interesse pela leitura que já é compartilhado com a família.

“O que mais gosto de aprender é a leitura. Acho legais todos os tipos de ‘historinhas’ e sinto vontade de ler cada vez mais livros. Hoje, leio cerca de dois livros por semana. Gosto também de ler para a minha mãe. Fico feliz quando posso mostrar para ela o que aprendi. No futuro, quero ser professor, porque acho legal o trabalho das minhas professoras”, ressaltou.

Quem acompanha de perto esse processo sente orgulho ao ver a evolução dos estudantes. A professora Bruna de Araújo é uma das responsáveis pelas ações de recomposição da aprendizagem, voltadas aos alunos que apresentam dificuldades. Embora trabalhe no período da tarde, ela também acompanha os estudantes pela manhã, na sala de aprendizagem.

“O papel de quem educa é contribuir para o crescimento e o desenvolvimento das crianças. Então, é uma alegria muito grande acompanhar a evolução deles. Com as dificuldades, a criança pode ter a sua autoestima e seu desenvolvimento afetados. Mas, à medida que ela começa a aprender, percebemos mudanças não apenas na aprendizagem, mas também na personalidade. Fico satisfeita vendo isso”, disse.